《基础会计》课程教学建设与改革特色及创新点主要体现在前瞻性、动态性和实践性。

前瞻性表现在：提倡“以科研促进教学、以教学反哺科研”的先进理念，将会计研究、会计改革实践的相关前沿成果直接融入课堂教学中，以提高课程的时代性。

动态性表现在：（1）教学过程管理的动态性。事先告知课程的考核方式，加大过程考核的比重，实行过程性和结果性二次课程教学评价。对评价结果进行结构性分析反馈。（2）课程体系和教学内容的动态性。及时修订教学大纲和多次修订再版教材，调整和更新课程内容体系和教学内容。（3）教学方法的动态性。对课程教学方法和手段进行总体设计，教师实际发挥和把握。

实践性表现在：（1）基于地方财经类院校的应用性的培养目标，在整个培养方案的课程体系中，建立了实践性教学理念。（2）对课程的主要业务内容设置了模拟实际的实训环节，《基础会计》课程从原来的理论与实务相结合的课程改为理论+实训，充分体现了《基础会计》的实践性。